教学科研办

人工智能与大数据学院教科办始终以提升人才培养质量为核心，通过精细化管理和创新性服务，为师生构建高效、公平、可持续的教学科研生态。未来，教科办将继续深化督导机制、优化资源配置，助力学院建设。教科办成员分工如下：

作为人工智能与大数据学院教学与科研管理的核心部门，教科办秉承“规范管理、服务师生、保障质量”的宗旨，全面统筹教学运行、科研管理与质量监控工作。以下从八大核心职能领域系统阐述教科办的工作内容与成果。

一、教学督导与检查

教科办构建了“学院领导班子-督导组-系部”三级督导体系，通过多维度检查保障教学质量。领导班子成员每周按计划深入课堂及实验室，重点检查教师教学文件规范性、学生出勤率及课堂互动效果，并对发现的问题提出整改要求。督导组则聚焦专业课程建设，针对青年教师开展一对一教学指导，并组织公开教研活动。例如，数据科学与大数据技术系通过校院联合督导，优化了课程设计与教学方法，获得督导组对活动组织的专项点评。

在阶段性检查中，教科办严格审核教学材料存档，组织督导人员完成各课程纸质试卷的评分规范性、试卷分析及达成度评估，确保教学档案符合审核评估标准。

二、教学任务与课程安排

教科办依据《本科人才培养方案》制定教学计划，统筹全院课程安排。通过对接系部需求，科学分配理论课、实验课及实训资源，并动态调整公共计算机课程等跨院系教学任务，支持审核评估、专业评估、课程建设等重点工作。同时，结合工程教育认证要求，教科办持续优化课程体系，强化“以学生为中心、产出导向”的教学理念，推动应用型人才培养与专业转型。

三、工作通知与落实

作为信息中枢，教科办高效传达学校政策与教学要求，确保通知覆盖全体师生。例如，在毕业设计改革中，教科办及时发布《本科生毕业设计模版要求》《呼伦贝尔学院毕业论文检查记录表》等文件，明确指导教师配备、答辩流程及优秀成果推荐标准。在科研诚信建设过程中，教科办及时发布《国外期刊发表审批表》，全面梳理学院教师科技论文发表情况。通过定期组织学生座谈会，教科办收集教学反馈并协调解决实验室设备更新、课程时间冲突等问题，提升教学环境保障水平。

四、课程考核与考试管理

教科办严格执行考核标准，规范命题、监考、阅卷及成绩录入流程。在试卷检查中，督导组对评分细则、试卷分析报告等材料进行专项审查，确保考核结果客观反映学生能力达成度。此外，教科办统筹四六级考试、计算机等级考试等报名工作，并协同教务处完成考场安排与考务培训。

五、课程评教与质量改进

教科办通过“学生评教-督导评课-同行互评”三位一体机制，全面评估教学质量。督导组在听课后向教师反馈课程思政融入度、教学互动设计等改进建议，而学生评教数据同样作为课程质量的重要评价指标，推进教师的课程优化与管理工作。

六、科研申报与诚信建设

教科办协同学术委员会严把科研诚信关。学术委员会由院长牵头、各系部带头人组成，负责监督学术不端行为并审核科研成果真实性。在科研项目申报中，教科办提供政策解读、形式审查及进度跟踪服务。

七、教材建设与资源保障

教科办统筹教材征订与发放，优先选用近年国家级规划教材与行业前沿著作。通过定期调研师生需求，动态更新课程教材选用资源，平均每学期发放教材册书6000余本。

八、教学数据统计与分析

教科办依托信息化平台，精准统计教师课时量、科研工作量及教学成果数据，为绩效考核提供依据。通过分析课程达成度、毕业要求指标点等数据，教科办生成相关报告，指导专业持续改进。