计算机科学与技术系开展2026级新生入学教育

计算机科学与技术系于2026年9月8日晚19:00在崇文楼B105教室举行2026级新生入学教育，2026级全体新生到场参加。本次入学教育紧扣工程教育专业认证标准要求，立足专业育人核心目标，帮助新生树立标准化、规范化、应用型的专业学习理念。何塔娜、陶锐、张荻三位老师分别从专业培养、科创实践、行业就业三个维度开展系统化入学教育，为新生筑牢大学学习与发展根基。

会上，系主任何塔娜结合工程教育认证核心理念，为新生详细解读计算机科学与技术专业人才培养方案。她围绕工程教育认证“成果导向、学生中心、持续改进”的核心准则，系统讲解专业培养目标、毕业能力要求、课程体系设置、实践教学安排、学业考核标准等核心内容。重点阐释了专业课程体系与工程教育认证能力指标的对应关系，明确大学阶段理论学习、工程实践、综合素质培养的核心要求，让新生清晰了解本专业以工程能力培养为核心的育人框架，引导同学们对标认证标准，科学制定大学学业规划，明确学习目标与成长方向。

陶锐老师以“人工智能范式”为主题开展专题分享，深度结合工程教育认证对创新实践、工程应用能力的培养要求展开讲解。他以智能驾驶汽车作为切入点，生动拆解云端与终端的数据训练逻辑，全面介绍当下主流AI技术发展现状与工程应用场景。同时，结合学科竞赛、毕业设计、科创项目等实践平台，鼓励新生打破传统被动学习模式，践行反向学习思维，主动依托前沿新技术、新工程场景，深化对专业基础课、核心课程的理解。引导同学们注重理论与工程实践深度融合，着力锻炼工程问题求解、技术创新、实践落地等核心能力，契合工程教育认证的人才培养核心标准。

张荻老师聚焦计算机行业发展态势，向同学们详细介绍行业发展趋势、前沿技术应用场景、就业市场前景及行业岗位薪资标准。她从专业知识夯实、工程能力提升、综合素质塑造、未来职业就业四个维度，为新生提供全方位的大学成长建议，引导同学们对标行业需求和认证标准补齐能力短板，科学规划大学成长路径，成长为适配行业发展的高素质工程技术人才。

此次新生入学教育，将工程教育专业认证理念全方位融入新生启蒙教育，有效帮助新生快速认知专业定位、明晰培养标准、厘清发展方向。既让新生充分了解本专业规范化、标准化的育人体系，也明确了大学阶段的学习重点与能力培养目标，为新生快速适应大学生活、深耕专业学习、锤炼工程实践能力、成长为符合行业标准与认证要求的优秀计算机专业人才打下坚实基础。